Om os

I område 2 arbejder vi fokuseret med følgende pejlemærker:

• En reflekteret og didaktisk overvejet pædagogik
• Tydelig ledelse på alle niveauer
• Systematisk evaluering
• Målrettet forældresamarbejde.

Ud fra pejlemærkerne arbejder vi, jævnfør Vejen Kommunes kerneopgave - med at fremme barnets muligheder i livet.

For os er alt læring en leg, og alt leg er en læring. Vi anvender leg i relationsdannelse, regulering i overgange og selvregulering

I Vejen kommunes dagtilbud har alle fastansatte været på kompetenceforløbet: Tilknytning, samspil og selvregulering – med legen som omdrejningspunkt.

Tea Thyrre Sørensen har formidlet om det neuropsykologiske, og hvordan legen gør en forskel for trivsel, læring og dannelse.

Vi har i den lærende organisation, som område 2 er, lært nye ting om hvordan vi møder barnet i nærmeste udviklingszone og videreudvikle herfra.

I område 2 går vi på arbejde med hovedet, hjertet og fødderne.

Vi har viden, som er i spil, og som sammen med vores refleksioner udmøntes i faglige handlinger i praksis på daglig basis. Vi reflekterer og justerer, og dette skaber muligheder for at møde, se og forstå det enkelte barn.

I det daglige vægter vi, at alle børn skal være med i et fællesskab, et fællesskab, hvor det enkelte barn har betydning. Vi har fokus på, hvor barnet befinder sig i forhold til barnets nærmeste udviklingszone.

Vi har i det daglige en særlig struktur, hvor børnene indgår i målrettede læringsforløb; ”Læringsgrupper”. Læringsgrupperne har til formål at skabe et miljø, hvor der er større mulighed for et fordybende nærvær med børn og voksne i et mindre fællesskab. De voksne sætter læringsmål for det enkelte barn og grupper, og vi ønsker, at I som forældre inddrages aktivt i børnenes læring og trivsel.

Børns oplevelser og læring i dagtilbud sætter spor igennem deres fremtidige liv. Vi vil, at børnene får positive læringsoplevelser. Vi har derfor fokus på, at vores læringsmiljø igennem dagen har et samspil mellem rum og pædagogik. Dette samspil symboliserer et læringsmiljø.

De 6 institutioner i området arbejder med et fælles læringssyn, og alle institutioner vægter udelivet meget højt. Vi siger ”vi er mere ude end inde - hele året". Vi er rigtige glade og stolte af de læringsmiljøer vi kan tilbyde børnene i udelivet. Vi er rigtige glade og stolte af de læringsmiljøer vi kan tilbyde børnene i udelivet. I kan se i denne video omkring udeliv, hvorfor vi har valgt, at udeliv skal være en stor del af børnenes hverdag.

Område 2 har en bestyrelse, der aktivt arbejder for forældreinddragelse og høj kvalitet. Vi vil det målrettede forældresamarbejde, og forventer at forældrene deltager som aktive medspillere i børnenes trivsel, udvikling, dannelse og læring. Sammen kan vi fremme barnets muligheder i livet.

Forældrebestyrelsen har sammen med de lokale forældreråd udarbejdet 3 principper for det gode samarbejde:

VI ER ALLE ROLLEMODELLER

Vi er alle Rollemodeller i alt hvad vi gør, vi siger fx alle Hej/Godmorgen/Farvel til personale, forældre og børn

ÅBENHED OMKRING FORVENTNINGER TIL HINANDEN

Vi gør alle en indsats for at være åbne omkring forventninger til hinanden, vi har et fælles ønske om at alle børn trives og lykkes i deres hverdag

DELTAGENDE I DAGTILBUD

Vi er alle forskellige, vi deltager og bidrager hver især med det vi kan

- vi løfter hinanden

Vi vægter efteruddannelse, for hele tiden at udvikle os pædagogisk i forhold til nyeste forskning.

Vi evaluerer systematisk på vores pædagogik, og vi inddrager forældrene som aktive medskabere af høj kvalitet i området.

Du finder læreplaner for alle institutioner i område 2 her..